Wie? Unsere Konzeption:

„Erzähle mir und ich vergesse. Zeige mir und ich erinnere mich. Lass mich tun und ich verstehe!“ (Konfuzius) Rahmenbedingungen Die Tagespflegestelle „Kinderhäuschen“ wird im „Tandemmodel“ von zwei Tagespflegepersonen geführt. Die beiden Tagespflegepersonen betreuen abwechselnd eine Woche um die andere die fünf Kinder der Tagespflegestelle. Die Arbeitszeit der einen Tagespflegeperson beginnt an einem Mittwoch und endet am Dienstag der folgenden Woche. Das Kinderhäuschen ist ein Doppelhaus mit Garten und steht an einer kleinen und ruhigen Straße (Sackgasse). In der einen Haushälfte wohnt eine der Tagespflegepersonen. Die Betreuung der Kinder soll in der eigenen Kinderwohnung (zweite Haushälfte) stattfinden. Diese Wohnung verfügt über eine Wohnküche, ein Spielzimmer, zwei Schlafzimmer (so das auf unterschiedliche Schlafbedürfnisse der Kinder Rücksicht genommen werden kann) und ein Bad. Vor dem Haus gibt es einen abgeschlossenen kleinen Platz, der zum Spielen genutzt werden kann und im Sommer als Essensplatz dienen kann. Zum Haus gehört ein naturnaher, abgeschlossener Garten mit Sandkasten und weiteren Spielmöglichkeiten. Vom Garten gelangt man auf eine große Wiese, die sich bis an das Ufer der Wesenitz erstreckt. Diese Wiese wird landwirtschaftlich bewirtschaftet, so dass die Kinder übers Jahr alle Arbeiten (Mist ausbringen, Mähen, Heuballen machen und das Aufwachsen der Kühe…) miterleben können. Zu Fuß ist man in 3 min im Wald; in 7 min auf dem Spielplatz oder in 5 min auf einem Radweg, der durch Felder, Wald und an der Bahnstrecke entlangführt. Zum Kinderhäuschen gehört ein Kinderwagen, der für 5 Kinder Platz bietet. Der Kinderwagen verfügt auch über einen Regenschutz so dass auch bei regnerischem Wetter die Kinder an die frische Luft können. Pädagogische Grundsätze In einem familiennahen Rahmen soll den Kindern die Möglichkeit zu einer gesunden Entwicklung geboten werden. Den Kindern soll die Gelegenheit gegeben werden, die elementaren Fähigkeiten wie Gehen, Sprechen und Denken in einer ruhigen, freundlichen Atmosphäre zu erlernen Die Erziehung der Kleinsten möchten wir auf zwei wichtigen Gesichtspunkten basieren lassen: 1. Rhythmus und Wiederholung, 2. Vorbild und Nachahmung. Dies soll eingebunden werden in das Erleben und Mittun im Haushalt, Garten und im Wald Wir möchten für die Kinder Räume schaffen, in denen die Voraussetzung für schöpferisches Spielen gewährleistet ist. Wir gestalten die Räume drinnen und draußen so, dass die Kinder beim Spielen ausgiebig von ihren Körpersinnen Gebrauch machen können. Damit die Kinder im Laufe der weiteren Entwicklung sich an den steigenden Bewegungsanforderungen der jeweiligen Umwelt ausprobieren können, bieten wir im Freien eine Bewegungsbaustelle an (z.B. Bretter, Podeste und Baumstammstücken). Aus den Bewegungsspielen der Kinder ergeben sich oft Anlässe, um sie mit einfachen physikalischen und anderen naturwissenschaftlichen Phänomenen vertraut zu machen. So können sie anhand eines Brettes und eines Holzklotzes die Hebelwirkung entdecken. Beim spielerischen Zusammenfügen von Teilen und Zerlegen eines Ganzen werden Kinder mit den Grundlagen der Mathematik vertraut gemacht. Wir möchte den Kindern die Möglichkeit geben, ihr Spiel aus Alltagssituationen zu entwickeln. Wichtig ist uns, den Kindern viele Gelegenheiten zu schaffen, die ihre Selbstbildung anregt. Weil Spiel das wichtigste Lernfeld der frühen Kindheit ist, möchten wir den Kindern täglich ausreichend Zeit zur Verfügung stellen. Das Spiel folgt dem Rhythmus des subjektiven Erfahrungsprozesses. Wir möchten die Kinder unterstützen ihren Rhythmus zu finden. Damit sich Spiel- und Entdeckungsprozesse über einen längeren Zeitraum entwickeln können, muss ausreichend zusammenhängende Zeit angeboten werden. So können auch individuelle und entwicklungsbedingte Unterschiede in Ausdauer- und Konzentrationsfähigkeit der Kinder berücksichtigt werden und die Kinder können ein Gefühl für den eigenen Rhythmus von Aktivität und Ruhe finden. Wir möchten die Tatsache nutzen, dass für die meisten Kinder Bewegungsgelegenheiten auch Anlässe zum Sprechen sind. Das kindliche Spiel mit der Sprache drückt sich in Sprüchen, Reimen und einfachen Geschichten, die den Inhalt ihrer Lebensumwelt haben, aus. In Abständen wollen wir den Kindern einen neuen Reim oder Vers anbieten. Diese werden für jedes Kind in einem Heft gesammelt, was dann zum Gebrauch zu Hause von den Eltern mitgenommen werden kann. Um die Wochentage zu strukturieren, haben wir jedem Tag einen thematischen Schwerpunkt zugeordnet: • Am Montag ist Natur/Waldtag. • Dienstags rücken die Farben in den Mittelpunkt. • Auf unseren Körper möchten wir in der Mitte der Woche durch Bewegung und Rhythmik aufmerksam machen. Dieser Tag ist auch unser Spielplatztag. • Am Donnerstag ist Haushalts/ und Musiktag. • Freitags wird gemeinsam gekocht oder gebacken. Um die Phantasie anzuregen, möchten wir wenig fertiges Spielzeug anbieten. Die Kinder sollen mit vielen verschiedenen Materialien gestalten und experimentieren können. Einen großen Stellenwert im Tageslauf soll der Aufenthalt im Freien haben und damit verbunden, das Spiel mit Naturmaterialien und den Elementen. Das ganze Tun miteinander im Kinderhäuschen soll unter ganzheitlich sinnorientierter Pädagogik stehen. Unserer pädagogischen Arbeit liegt der sächsische Bildungsplan zu Grunde. . Gesundheit und Ernährung Für eine gesunde Entwicklung der Kinder möchten wir größtmögliche Bewegungsfreiheit anbieten. Wir möchten mit den Kindern so viel wie möglich Zeit an der frischen Luft verbringen. Die oben genannte Bewegungsbaustelle bietet vielfältige Bewegungsanregung. Zu einer gesunden Entwicklung ist eine gesunde Ernährung notwendig. Nahrung ist der Stoff der notwendig ist, damit wir am Leben bleiben können. Durch die Ernährung gelangt täglich die größte Menge an Wirkstoffen aus der Umwelt in den Organismus. Unsere Nahrungsmittel setzen sich zusammen aus: Mineralstoffen, wie Salz, Eisen, Calcium, Fluor, Kiesel usw.; Gemüse, Früchte, Getreide, Nüsse und Samen und von den Tieren Mich, Eier und Fleisch. Diese Nahrungsmittel möchten wir den Kindern möglichst biologisch vollwertig anbieten. Gutes Essen muss schmecken und es muss auch etwas zum Schmecken da sein. Da wir selbst kochen, können wir den Kindern die Nahrungsmittel so unverändert und frisch wie möglich anbieten. Im Kinderhäuschen gibt es eine Flockenquetsche, mit deren Hilfe sich die Kinder ihre Haferflocken für Frühstück oder Vesper selbst zubereiten können. Außerdem gibt es eine Mühle, mit der wir das Getreide für Brot und Kuchen frisch malen können. Wir möchten dem gesunden Nahrungsinstinkt der Kinder unterstützend entgegenkommen. Das Essen soll mürbe, knusprig, vielfarbig und abwechslungsreich sein, so dass die Neugierde und das Interesse am Essen geweckt werden. Bei der Gesundheits- und Hygieneerziehung möchten wir in erster Linie als Vorbild wirken. Vor den Malzeiten und der Essenszubereitung werden die Hände gewaschen. Nach den Mahlzeiten werden die Zähne geputzt, wobei die Kinder sich da auch gegenseitig Vorbild sind. Zu einer gesunden Entwicklung eines Kindes gehört ein regelmäßiger Tagesablauf mit ausreichenden Ruhephasen bzw. ausreichendem Schlaf. Im Kinderhäuschen können wir individuell auf das Schlafbedürfnis des Kindes eingehen. Es ist möglich, dass einzelne Kinder separat ihren Vormittagsschlaf halten können. Exemplarischer Tageslauf

Wo, wer und wann?

Wo? Das Kinderhäuschen steht in Helmsdorf bei Stolpen. Für die Betreuung der Kinder stehen eine separate Wohnung und ein Garten zur Verfügung. Wer? Die Kinder werden von Cornelia Schiller und Lydia Pfitzner betreut. Wir sind jugendamtlich geprüfte Tagesmütter. Ich, Cornelia Schiller, bin Erzieherin und Religionspädagogin. Ich bin seit 1984 verheiratet und habe 4 erwachsene Kinder. Ich habe die Tagespflegestelle 2005 aufgebaut. Ich, Lydia Pfitzner, bin Sozialarbeiterin und habe u.a. in einer Wohngemeinschaft für Kinder gearbeitet und geflüchtete Familien in schwierigen Lebenslagen unterstützt. Zudem habe ich eine dreijährige Weiterbildung zur systemischen Familientherapeutin abgeschlossen. In unserer Freizeit sind wir gern in der Natur oder arbeiten im Garten. Wir sind vielfältig kreativ, z.B. beim Basteln oder beim Musizieren. In unserem Wohnort engagieren wir uns in unterschiedlichen Vereinen. Wir möchten unsere Lebenszeit mit Ihren Kindern teilen und ihnen beim Hineinwachsen ins Leben helfen. Uns liegt das Wohlergehen von Kindern sehr am Herzen und wir staunen immer wieder über die Herzlichkeit und die Neugier, mit denen sich die Kleinsten unserer Gesellschaft ihre Umgebung aneignen. Wann? Das Kinderhäuschen ist in der Regel von 7.00 – 16.00 Uhr geöffnet.